Teologija oslobođenja

Što mislite da vaša generacija ima pravo u rješavanju društvenih problema?

Što biste učinili da ste vidjeli da se nekoga zanemaruje ili zlostavlja zbog njegove prošlosti?

Kako definirate ’društvenu promjenu’ i možete li biti dio nje kao student?

Kada pomislite na ’veće dobro’, koji je primjer koji vam prvi padne na pamet?

Kako podupirete prijatelje ili kolege iz razreda koji prolaze kroz teško razdoblje zbog društvenih problema?

Koje je vaše najutjecajnije sjećanje na društveno koristan rad ili akciju?

Kada ste osjetili značajnu povezanost s većim ciljem i kako ste reagirali?

Kako se koncept jednakosti manifestira u vašem svakodnevnom životu?

Kada je priča neke osobe o njenim borbama duboko utjecala na vas?

Koja je pjesma, govor ili umjetničko djelo promijenilo način na koji razmišljate o društvenom aktivizmu?

Koji su neki nematerijalni načini na koje možemo obogatiti živote jedni drugima unutar naše zajednice?

Što znači imati ’glas’ u društvu i kako ga oni s platformom mogu najbolje iskoristiti?

Kad biste bili mentor mlađem učeniku, koje biste društvene vrijednosti htjeli prenijeti?

Kako biste izrazili ’solidarnost’ s nekim čije su borbe drugačije od vaših?

U kakvom svijetu sanjate živjeti i koja je vaša uloga u njegovom stvaranju?

Kada ste zadnji put vidjeli nekoga da se žrtvuje za opće dobro i kako je to utjecalo na vas?

Što vas osobno motivira da nešto poduzmete kada vidite problem poštenja ili pravde u svojoj zajednici?

Kad biste jednu grupu unutar svoje zajednice mogli osnažiti jačim glasom, tko bi to bio i zašto?

Koji su prvi koraci koje biste predložili nekome tko želi riješiti nejednakost u svojoj zajednici?

Koji je najteži razgovor koji ste vodili o socijalnoj pravdi i što ste iz njega naučili?

Kako djela ljubaznosti u školskom okruženju mogu stvoriti efekte valova u široj zajednici?

Koja vas je osobna pobjeda nad nedaćama kojoj ste svjedočili motivirala da podržite druge?

Što mislite, kako mladi ljudi mogu učinkovito podržavati jedni druge u potrazi za pravednim društvom?

Možete li podijeliti iskustvo u kojem ste se osjećali povezanim s većom zajednicom koja traži društvene ili političke promjene?

Za koje biste se čvrsto uvjerenje o socijalnoj pravdi zalagali?

Koje akcije mislite da su najvažnije za stvaranje ravnopravnijeg i suosjećajnijeg društva?

Kako bi se naše zajednice promijenile kada bi se svi aktivno borili protiv nepravdi s kojima se susreću?

Koliko se vaša vizija poštenog i pravednog društva razlikuje od svijeta koji vidite oko sebe?

Kad biste mogli pokrenuti grassroots pokret, koji bi bio njegov primarni cilj i zašto?

Kako akti građanskog neposluha utječu na vašu percepciju pravde i jednakosti?

Po vašem mišljenju, koji je najpodcijenjeniji način doprinosa pozitivnim promjenama u društvu?

Na koji način mladi mogu utjecati na starije generacije u društvenim pitanjima?

Da imate moć riješiti jedno društveno pitanje preko noći, koje bi to bilo i zašto?

Kako se fraza ’pravda za sve’ prevodi u svakodnevne radnje u vašem okruženju?

Kako su vaša osobna uvjerenja ili iskustva utjecala na način na koji gledate na pomaganje drugima?

Koji su neki od načina na koje empatija može dovesti do djelovanja protiv društvenih nepravdi?

Da možete volontirati za cilj koji vam je blizak srcu, što bi to bilo i zašto?

Što za vas znači koncept ’solidarnosti’ i kako ste ga prakticirali?

Što mislite kako vaša generacija može pridonijeti pokretu za socijalnu pravdu?

Kako ideja o ’stajanju uz marginalizirane’ odgovara vašim vrijednostima?

Koja je jedna radnja za koju vjerujete da bi vašu školu ili zajednicu mogla učiniti inkluzivnijom?

Kako bi pričanje priča i dijeljena iskustva mogli osnažiti zajednice da stvore promjene?

Jeste li ikada osjetili odgovornost da pomognete drugima koji su manje sretni od vas, i na koji način?

Mislite li da ljudi s više sredstava imaju obvezu pomoći onima koji nemaju; Zašto ili zašto ne?

Na koji način djela dobrote i rad u zajednici doprinose društvenom ’oslobođenju’?

Kad biste kreirali kampanju za rješavanje lokalnog društvenog problema, na što biste se fokusirali i zašto?

Koje radnje učenici mogu poduzeti kako bi riješili socio-ekonomske razlike u obrazovanju?

Možete li se sjetiti vremena kada su vaši napori ili napori drugih pridonijeli ’općem dobru’?

Što mislite kakvu bi ulogu duhovnost trebala igrati u raspravama o gospodarskoj i socijalnoj politici?